[1]刘晓东*.自然教育学史论[J].南京师范大学学报(社会科学版),2016,(06):113.
　LIU Xiao-dong.A Historical Treatise on Natural Education[J].Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition),2016,(06):113.
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自然教育学史论
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《南京师范大学学报（社会科学版）》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2016年06期
页码:
113
栏目:
教育学理论与实践研究
出版日期:
2016-12-30

文章信息/Info

Title:
A Historical Treatise on Natural Education
作者:
刘晓东*
教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所、南京师范大学教育科学学院，210097
Author(s):
LIU Xiao-dong
关键词:
卢梭; 天性; 自然教育; 自然法; 教育学史
Keywords:
Jean-Jacques Rousseau; human nature; natural education; natural law; child education; historyof pedagogy
摘要:
卢梭自然教育学的诞生标志着现代教育学的诞生。从卢梭以来的一切教育改革家都坚守卢梭自然教育学的立场。卢梭自然教育学并非资产阶级的专利，前苏联时期社会主义学者维果茨基、苏霍姆林斯基的教育思想便具有卢梭的气息。卢梭自然教育学有其西方的思想先驱，在古代中国亦能寻得丰厚的相似的思想资源。中国的现代教育学建设可扎根于深厚的中国古代思想资源，并与西方现代教育学相互会通、相互支援、相互提升。
Abstract:
The birth of Jean-Jacques Rousseau’s natural education marks the beginning of modern education.All education reformers since Rousseau have stuck to the position of Rousseau’s natural education，whichis not the patent of the bourgeoisie. Moreover，Rousseau’s breath can be found in Soviet socialist scholarsLev Vygotsky and Vasyl Sukhomlynsky’s education thoughts. Rousseau’s natural education has its westernpioneers. But in ancient China similar thoughts can also be found. Education’s modernization in China can berooted in the profound Chinese thought resources，which could be used to comprehend，support and promotewestern modern pedagogy and vice versa.

相似文献/References:

[1]刘晓东*.童年何以如此丰饶：思想史视角[J].南京师范大学学报(社会科学版),2017,(05):070.
　LIU Xiao-dong.How Childhood Can be So Rich：The Perspective of the Historyof Thought[J].Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition),2017,(06):070.

备注/Memo

备注/Memo:
* 教育学博士，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究人员、南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，210097。本文是国家社会科学基金教育学类一般课题“儿童教育的现代立场和现代观念研究”（BAA140011）的研究成果之一。
更新日期/Last Update: 2016-12-31