南京师大学报(社会科学版) /oa 恩格斯对哲学基本问题的认识及其当代价值 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904001 恩格斯晚年将思维与存在的关系问题视为哲学基本问题,并将其作为划分唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论的依据。学界在检审传统教科书的过程中,对恩格斯的这一认识进行了反思,进而对思维与存在的关系问题是否构成哲学以及马克思哲学的基本问题提出质疑。本文通过对哲学与具体哲学形态、“基本问题”与“中心问题”进行区别和分析,指出思维与存在的关系问题是哲学的基本问题;通过阐明实践同思维与存在的内在关联,指出虽然具体表现形态有所差异,但思维与存在的关系问题仍是马克思哲学的基本问题。对思维与存在关系的当代澄明,依然具有重要的理论与实践价值。 2019年07月25 00:00 2019年04期 5 12 1399776 刘同舫 新时代我国教育发展与教育指标的新建构——兼谈OECD教育指标的借鉴意义 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904002 我国正处在决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的新时代。新时代中国教育需要有新的发展。建构具有明确性、合理性、并具有内在关联性的教育发展指标,对于教育的新发展具有重要的意义。改革开放以来,我国教育指标建设逐步受到重视,并处在不断建构的过程中。我国教育指标的初步建构对于教育事业的发展已在发挥积极的功能与作用,但存在的问题和不足也不可忽视。对教育指标的新建构,可以本着教育开放发展的新理念,进一步借鉴国际相关先进经验。而OECD教育指标对我国教育指标的新建构具有借鉴意义。 2019年07月25 00:00 2019年04期 13 19 1406785 张乐天 “双一流”建设对大学学科调整的影响 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904003 大学学科的调整与发展受许多因素影响。影响中世纪大学学科安排的因素主要是学者的兴趣和源于希腊哲学的学术探究的欲望。在大学近代化过程中对大学学科的调整与发展起重要影响作用的主要是科学革命所引起的科学发展与学科分化。影响现代大学学科调整与发展的因素日益复杂,其中许多来自于科学知识体系与大学的外部,诸如社会经济发展、政治制度变动等。在中华人民共和国建国70 年的大学学科发展过程中,政府始终发挥着主要的指导与影响作用。“双一流”建设项目的实施是政府指导与影响大学学科调整和发展的又一重要举措。获得“双一流”建设项目的大学为了建设世界一流学科制定了学科发展规划,集群组合、领域构建和生态布局成为学科调整与发展的一些主要方式。 2019年07月25 00:00 2019年04期 20 26 1394860 胡建华 德育理论的中国探索与转型之路(1949—2019) /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904004 新中国成立70 年以来,我国的德育理论研究经历了数次重大的转型和变革,从新中国成立初期的“苏联化”改造再到中苏关系解体之后的“中国化”探索,从“文革”十年的全面停滞再到改革开放以来的探索创新,德育理论研究在波折中不断前进,在波折中不断探索,实现着自身的现代转型及改革创新。新世纪以来,中国德育学者继续开展德育基础理论的研究,同时更加注重在本土教育语境及现实问题背景下展开中国德育的新理念、新路径、新方法的创新,形成了一批兼具理论原创性与实践引领性的德育模式,展现了多元开放姿态下的学术争鸣与学术创造。展望未来,中国德育理论研究必将在中西方学术思想的交流与碰撞中不断走向深化和拓展,并在新时代背景下逐步构建起具有中国特色的德育理论话语体系,实现德智体美劳全面发展的人的培育。 2019年07月25 00:00 2019年04期 27 39 1513443 叶 飞 新中国70年我国学前教育管理变革的回顾与反思 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904005 新中国成立70 年以来,我国学前教育事业在曲折中不断前进,具体到管理层面也不断进行着多重调整,主要表现为:在管理理念上从被动防范、强权控制到主动变革、服务教育的发展轨迹;在管理制度上存在着从权力中心到责任共担的历史演变;在管理内容上发生着从缺乏规划、封闭管理到规范调控、强调质量的总体变迁;在管理方式上经历着从集权模式到多中心治理的发展变化。回顾并反思我国建国70 年以来学前教育管理的变革历程可以发现,对“儿童中心”教育理念的逐步践行,对“政府主导”体制机制的日益强化,对“规范发展”管理目标的不断优化,对“分级治理”管理方式的建立健全。 2019年07月25 00:00 2019年04期 40 52 1513503 王海英 “废考运动”与学校考试改革 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904006 “五四”时期,伴随着“新教育”观念的流行和学生自主意识的觉醒,引发了人们对考试现状的不满和思考,发展为“废考运动”。同时,以教育、心理测量学为基础形成的科学考试理论,作为西方教育理论的重要组成部分被引入中国,掀起了测验运动,并倡导运用教育测量学的原理对传统学校考试进行改革,提倡“新法考试”。经过多年探索,有力地推动了我国学校考试的科学化改革。 2019年07月25 00:00 2019年04期 53 60 1416913 王伦信 独立自我和互依自我:从文化历史演化看中式自我的诞生、转型与定格 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904007 中式自我在诞生之初本也是独立自我,它主要是伴随武器与私有财产的出现,在与他族、他人抗争过程中诞生的,而非是在种小麦的过程中诞生的。互依自我是公元前521 年后伴随儒学的创立和发展而逐渐形成的,由此在中国历史上开启了独立自我与互依自我并存但独立自我占优期。自公元前304 年前后到最迟不晚于公元前233 年之前是中式自我的重要转型期,转型的结果是具独立人格的互依自我最终彻底战胜了独立自我,中式自我进入独立自我与互依自我并存但互依自我占绝对优势期,这个转型过程并非是种水稻引起的,而是儒学经过艰辛传播最终取得胜利的结果。秦汉至清代是中式自我定格的阶段,定格的结果是中式自我从春秋战国“百家争鸣”时期的外显式多元文化主义时代进入内隐式双元文化主义时代。从生态理性角度看,中式自我的形成与演变是适应环境的结果。中式自我的演化过程证明并非长期的水稻种植史才让中国人形成了互依自我。 2019年07月25 00:00 2019年04期 61 77 1209384 汪凤炎 医院信任的影响因素探究——基于固定效应模型的实证分析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904008 信任是医患关系的核心,公众对医院的信任则是医患信任的重要维度之一。本研究使用“社会网络与求职过程”(JSNET2014、JSNET2016)追踪数据,通过个体固定效应模型,从理性选择与地位资源、关系社会资本、社会文化、传播—涵化四种视角,探讨了影响城市居民医院信任的因素。研究发现:(1)收入不会造成个体医院信任的差异,但自评社会经济地位对居民的医院信任水平呈正向影响;(2)找关系就医会显著降低居民的医院信任程度;(3)良好的信任文化氛围、公正平等的社会制度有助于提升医院信任;(4)媒介使用偏好与医院信任不存在明显联系。总的来说:个体应对未知风险的综合能力,对宏观制度与组织原则的可靠性感知是影响城市居民医院信任的关键所在。 2019年07月25 00:00 2019年04期 78 90 1637839 李黎明 杨梦瑶 中国共产党追求人与自然和谐历程中的思想成果 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904009 在马克思主义自然—历史观视阈下考量,新中国成立70 年来中国共产党追求人与自然和谐经过了社会主义革命和社会主义建设探索阶段、中国特色社会主义开创阶段、中国特色社会主义发展阶段、中国特色社会主义新时代四个历史阶段,形成了“利用改造自然思想”、“经济与人口资源环境协调思想”、“人与自然和谐发展思想”、习近平生态文明思想一系列一脉相承、创新发展的思想成果。中国共产党追求人与自然和谐进程中的系列思想成果,呈现出结合不同时期社会发展需要解决人与自然关系矛盾的历史逻辑,体现着我们党对于人与自然关系、生态环境问题、生态文明建设规律的认识理解把握由浅入深、由低到高、由简单到复杂、由局部到整体的历史性跃升,对于我们在新时代推动生态文明建设再上新台阶具有重要理论启示。 2019年07月25 00:00 2019年04期 91 102 1507078 刘希刚 新中国70 年思想政治教育模式发展的内在理路 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904010 新中国成立以来,思想政治教育模式有一个形成和发展过程,改革开放以前,思想政治教育形成了以全面主义、社会本位和权威主义为特点的教育模式,这种模式既有优点也存在局限,但“文化大革命”期间将这种模式的局限性推向极端。改革开放以后,在拨乱反正的过程中,思想政治教育举起了科学化旗帜,形成以科学化、规范化、专业化为特点的思想政治教育模式,这种模式有长足的优势,但在推行过程中也出现了具体化、局部化、部门化的问题。党的十八以来,思想政治教育模式构建既吸收改革开放以前思想政治教育模式积极成果,又对改革开放以后思想政治教育模式发展中的问题纠偏,形成了整体化、融入式和多样化的思想政治教育模式,这种模式顺应新时代发展要求,实现思想政治教育模式变迁,要根据新时代思想政治教育要求,推动思想政治教育模式转变。 2019年07月25 00:00 2019年04期 103 114 1498291 佘双好 马克思“第三类文本”的传播效应——对恩格斯“遗漏”《德法年鉴》的一种解释 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904011 以思想与现实的粘合度为依据,马克思的文本可以被划分为四类,报刊文章属于“第三类文本”。“第三类文本”与其他文本相比,兼具思想形成价值和传播价值,文本传播过程中产生的社会效应是判断其价值的重要指标。国内外学者高度评价《德法年鉴》中马克思发表文章的思想价值,但恩格斯晚年《在马克思墓前的讲话》中提到马克思一生参与的众多报刊时,却“遗漏”了《德法年鉴》。可能的解释是他考虑到《德法年鉴》传播效应缺失而进行了取舍。因为《德法年鉴》在传播之初遭遇“夭折”致使其社会效应大大减弱,未能充分发挥对无产阶级革命的方向引领作用,从而影响了恩格斯对其价值的评判。 2019年07月25 00:00 2019年04期 115 122 1430836 张 娥 生源效应:居住空间阶层化与教育不平等 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904012 随着中国房地产业的快速发展,居住空间阶层化趋势开始出现,而居住空间的阶层化也将作用于包括教育在内的人们对公共服务的摄取。那么,居住空间的阶层化对教育不平等有着怎样的影响呢?根据以往研究,教育资源获取的阶层差异被看作是导致教育不平等重要原因,因此居住空间阶层化与教育资源获取的阶层差异有着互为因果、彼此强化的关系。一方面对教育资源的差异化追求会导致居住空间阶层化,而另一方面居住空间的阶层化又反过来起到垄断特定教育资源和阻隔其他阶层享有特定教育资源的作用。本研究则注意到,在控制学校资源的条件下,学校学生的社会构成这一因素本身也会作用于教育不平等,即所谓的“生源效应”是存在的,而正是由于“生源效应”的存在,居住空间的阶层化还可以通过影响学校生源的社会构成而作用于教育不平等。 2019年07月25 00:00 2019年04期 123 133 1605432 方长春 现代中国革命文学的另一种书写——以重读五四作家郁达夫小说创作为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904013 现代中国革命文学创作和五四作家郁达夫已有文学史的定论,但是,在郁达夫研究中,往往单独冠名多愁善感、风流才子、现代文人、革命作家、浪漫主义作家、抒情小说家的研究成果较多,而以整体观的革命文学视角全景审视郁达夫其人其文相对单薄。今天纪念“五四”百年,重新考察五四作家郁达夫完整的人和文,寻踪五四以来作家小说创作的演变过程,特别重读被人关注不多的作家那些偏重写实性的作品,获得的不仅是郁达夫个案研究的新知,而且还有五四新文化运动开启的现代中国革命文学的再认识。现实主义的现代中国革命文学,在郁达夫笔下既写实于外部世界的社会现实人生,又忠诚于自我内在精神情感的真实;既以非写实的虚构故事传达作家对时代风云和社会政治的切身感应,又以务实的言行走进了左翼文艺运动和反抗侵略者的抗日战争,其一生就是富丽悲壮的史诗。现代中国革命文学创作正是在郁达夫那里有了不一样的世界。 2019年07月25 00:00 2019年04期 134 141 1401573 杨洪承 论责任伦理视阈下绿色生态意识培育 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904014 责任伦理强调行为选择的价值性、主动性和责任性,旨在唤醒社会成员的价值意识和主动意识,促进社会问题的根本性解决。面对生态危机和环境破坏的时代难题,国家、社会、个人都负有无可替代的生态责任。以责任伦理为依托培育全社会绿色生态意识,是应对生态环境危机的现实需求、构建生命共同体的时代要求,致力于满足人们的绿色诉求。倡导绿色理念和价值意识、推广绿色服务意识、保障绿色权利意识,推动构建生态文明建设的观念基础,提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要,不断促进社会公平正义。 2019年07月25 00:00 2019年04期 142 148 1522584 杨文燮 康德自然目的概念的认识论批判——兼及第一批判到第三批判的隐性过渡 /oa/darticle.aspx?type=view&id=201904015 目的论思想从其发轫伊始,就在西方哲学传统中肩负着重要的认识论功能,却在近代思想中颓然式微。而康德以其批判哲学的理路捍卫和重塑了目的论的全新形象,并为其认识论意蕴预留了地盘,凸显了二者的辩证张力。从自然目的理念在《纯粹理性批判》中的提出,到“纯粹理性的建筑术”之构想,以致隐秘地过渡到《判断力批判》的自然合目的性和自然目的概念,显露出康德目的论批判的完整运思道路。康德正是沿着第一批判开辟的道路,以“先天综合判断”为隐性纲领,在第三批判中引入“自然的技艺”来充当反思判断力的类比原理——取代“图型论”,以完成自然合目的性的“客观化”演绎,即目的论证明。据此,康德一方面批判地裁制了自然目的概念的认识论价值,另一方面也演示了理性与知性协同运作于自然目的概念中的判断力机能。 2019年07月25 00:00 2019年04期 149 160 1432738 牛俊友