[1]王学俭 魏泳安*.《德意志意识形态》中人学思想的教育价值[J].南京师大学报(社会科学版),2016,(03):015-22.
 WANG Xue-jian,WEI Yong-an.Educational Value of the Humanistic Thoughtsin The German Ideology[J].Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition),2016,(03):015-22.
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《德意志意识形态》中人学思想的教育价值
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《南京师大学报(社会科学版)》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2016年03期
页码:
015-22
栏目:
马克思主义与当代世界
出版日期:
2016-05-15

文章信息/Info

Title:
Educational Value of the Humanistic Thoughtsin The German Ideology
作者:
王学俭 魏泳安*
兰州大学马克思主义学院,730000
Author(s):
WANG Xue-jian WEI Yong-an
关键词:
《德意志意识形态》人的发展解放教育价值
Keywords:
The German Ideologyhuman development and liberationeducational value
摘要:
《德意志意识形态》所蕴含的丰富人学思想,对当代教育具有重要的启示。从马克思对人的发展和解放的系统研究可知,明确人的物质生活与交往规律,是人的教育的前提;把握人的意识生成和演变规律,是人的教育的关键;顺应人的现实发展与解放规律,是人的教育的趋向。
Abstract:
The rich humanistic thoughts embodied in Marx’s The German Ideology have great implications forcontemporary education. His systematic study on human development and liberation reveals:the prerequisiteof human education lies in a clear understanding of the patterns of human material life and interactions;the keyto human education is the formation and evolution of human consciousness;and the trend of human educationis to follow the principles of human development and liberation.

备注/Memo

备注/Memo:
* 王学俭,兰州大学马克思主义学院教授,博士生导师,730000 ;魏泳安,兰州大学马克思主义学院博士研究生。本文是2015 年度兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金“风险视阈下的社会信任培育研究”(15LZUJBWYJ019)成果。
更新日期/Last Update: 2016-05-15