[1]王学俭 魏泳安*.《德意志意识形态》中人学思想的教育价值[J].南京师大学报(社会科学版),2016,(03):015-22.
WANG Xue-jian,WEI Yong-an.Educational Value of the Humanistic Thoughtsin The German Ideology[J].Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition),2016,(03):015-22.
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《德意志意识形态》中人学思想的教育价值
《南京师大学报（社会科学版）》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
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- 期数:
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2016年03期
- 页码:
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015-22
- 栏目:
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马克思主义与当代世界
- 出版日期:
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2016-05-15
文章信息/Info
- Title:
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Educational Value of the Humanistic Thoughtsin The German Ideology
- 作者:
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王学俭 魏泳安*
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兰州大学马克思主义学院，730000
- Author(s):
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WANG Xue-jian; WEI Yong-an
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- 关键词:
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《德意志意识形态》; 人的发展解放; 教育价值
- Keywords:
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The German Ideology; human development and liberation; educational value
- 摘要:
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《德意志意识形态》所蕴含的丰富人学思想，对当代教育具有重要的启示。从马克思对人的发展和解放的系统研究可知，明确人的物质生活与交往规律，是人的教育的前提；把握人的意识生成和演变规律，是人的教育的关键；顺应人的现实发展与解放规律，是人的教育的趋向。
- Abstract:
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The rich humanistic thoughts embodied in Marx’s The German Ideology have great implications forcontemporary education. His systematic study on human development and liberation reveals：the prerequisiteof human education lies in a clear understanding of the patterns of human material life and interactions；the keyto human education is the formation and evolution of human consciousness；and the trend of human educationis to follow the principles of human development and liberation.
备注/Memo
- 备注/Memo:
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* 王学俭，兰州大学马克思主义学院教授，博士生导师，730000 ；魏泳安，兰州大学马克思主义学院博士研究生。本文是2015 年度兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金“风险视阈下的社会信任培育研究”（15LZUJBWYJ019）成果。
更新日期/Last Update:
2016-05-15